Izobraževalne aplikacije ali delovni zvezki: kaj otroku bolj pomaga?
Za razvoj fine motorike, govora in zbranosti otrok najbolj potrebuje delo z rokami, s svinčnikom in papirjem. Izobraževalne aplikacije so lahko dober dodatek, vendar v predšolskem obdobju nič ne nadomesti delovnega zvezka ali knjige, ki jo otrok drži v rokah.
Sedite v čakalnici ali v avtu, otrok pa zahteva telefon. Daste mu ga, za trenutek je končno mir in rečete si, da gre vsaj za „tisto izobraževalno aplikacijo“. Čez nekaj minut pa se oglasi občutek krivde: pravzaprav ne veste, ali mu to res kaj koristi ali si le kupujete mir.
Vprašanje, ki si ga zastavlja vse več staršev, je preprosto: ali otroku bolj pomaga pisan zaslon ali navaden papirnat zvezek? Poglejmo, kaj pravi znanost, kaj zmore eno in kaj drugo ter kako oboje povezati tako, da bo otrok od tega res kaj imel.
Kaj o zaslonih pri majhnih otrocih pravijo strokovnjaki
Svetovna zdravstvena organizacija in pediatri se strinjajo v enem: otroci do drugega leta sploh ne bi smeli preživljati časa pred zaslonom, med drugim in petim letom pa je priporočena največ ena ura na dan, najbolje v družbi odraslega. Ne gre za to, da bi bile aplikacije same po sebi slabe. Težava je v tem, kaj zaslon v danem trenutku nadomešča.
Če čas pred tablico izpodriva igro, pogovor ali delo z rokami, otrok izgubi izkušnje, ki jih v tem obdobju potrebuje. Čim manj je zaslonov v teh zgodnjih letih, tem več priložnosti ima otrok za razvoj z igro in delom z rokami. Kakovostna izobraževalna aplikacija ga lahko nauči črk, barv ali številk podobno hitro kot delovni zvezek. Razlika je v vsem, kar se dogaja ob tem, in prav to je za otrokov razvoj pogosto pomembnejše od same vsebine.
Kdaj ima aplikacija v otrokovih rokah smisel
- Potujete ali čakate in morate premostiti daljši čas, druge možnosti pa ni
- Aplikacijo ste izbrali vnaprej, ne naključno iz ponudbe v trgovini z aplikacijami
- Sedite ob otroku in se pogovarjate o tem, kaj vidi na zaslonu
- Gre za dodatek k delu na papirju, ne za njegovo nadomestilo
| Merilo | Izobraževalna aplikacija | Delovni zvezek |
|---|---|---|
| Fina motorika | Drsenje s prstom, brez prijema | Trenira prijem svinčnika in moč prstov |
| Koncentracija | Kratke naloge, hitre nagrade | Uči otroka dokončati začeto nalogo |
| Povratna informacija | Takojšnja, od aplikacije | Prihaja od starša, gradi odnos |
| Ponovna uporaba | Neomejena, brez fizične sledi | Omejena, a otipljiva; zvezke z izbrisljivim flomastrom je mogoče izpolnjevati znova |
Zakaj svinčnik v roki naredi več kot prst na steklu
Ko otrok vodi svinčnik po papirju, njegovi možgani obdelajo veliko več dražljajev kot pri drsenju prsta po steklu. Začuti upor papirja, moč, s katero pritiska, in tudi to, kako se mu pri prvi črki trese roka. Prav ta povratna informacija iz mišic in sklepov, torej senzomotorični razvoj, pripravi roko na poznejše pisanje veliko bolj zanesljivo kot sam dotik zaslona.
Otrok se ne nauči koncentracije tako, da mu date nekaj, kar ga nenehno moti. Nauči se je tako, da mu date nekaj, kar lahko dokonča.
Aplikacija je namreč zasnovana tako, da otroka nenehno vabi naprej: pisana animacija, zvok, majhna nagrada. Delovni zvezek takih motenj nima. Otrok se mora naučiti vztrajati pri eni nalogi, dokler je ne konča, to spretnost pa bo pozneje uporabil tudi v šoli in v vsakdanjem življenju.
Kako je to videti v praksi: kombinacija, ne vojna
Najboljši pristop ni v tem, da izberete eno stran, temveč v tem, da veste, kdaj poseči po čem. Zjutraj pred vrtcem je lahko na mizi delovni zvezek, vožnja z avtom je lahko namenjena aplikaciji, večer pred spanjem pa knjigi. Pomembno je, da ima delo na papirju med tednom svoje stalno mesto in ni le izhod v sili, kadar „ni signala“.
Če iščete nekaj, kar otroka pritegne podobno kot zaslon, hkrati pa mu razvija roko, je dobra izbira magnetni dnevni planer:
Magnetna tabla, na kateri otrok po vsakem opravilu sam premakne magnetek. Enak princip kot digitalna „kljukica“, le da z lastnimi rokami in ne s prstom po zaslonu.
14,90 €
Za urjenje potez in oblik je dober tudi Mali umetnik, komplet ustvarjalnih delovnih zvezkov, ki fino motoriko in domišljijo razvija z igro, ne z zaslonom.
Otroci, ki imajo raje ustvarjanje kot natančne naloge, bodo uživali v tehniki Risanje s pikami - Dot Painting, ki krepi natančnost gibov roke enako dobro kot marsikatera aplikacija za risanje, le brez zaslona.
Starši, ki to razliko opazijo, pravijo isto: k papirnatemu zvezku se otrok vrača sam od sebe, znova in znova, po aplikaciji pa večinoma poseže šele, ko ga nekdo spomni.
| Izdelek | Primerno od | Kaj razvija |
|---|---|---|
| Big Block | 2. leta | Senzomotorični razvoj in usklajenost oči z roko, korak za korakom |
| Izrezovanke za najmlajše | 3. leta | Natančnost gibov prstov pri izrezovanju s škarjami |
Pogosta vprašanja
Ali so izobraževalne aplikacije za otroke škodljive?
Same po sebi ne. Škodljive postanejo, kadar nadomestijo igro, pogovor ali gibanje in kadar jih otrok brez nadzora uporablja dlje, kot je priporočeno za njegovo starost.
Pri kateri starosti ima smisel otroku dati delovni zvezek?
Prve preproste naloge zmorejo že triletniki, dovolj je povezovanje pik ali barvanje. Zahtevnost nato narašča z otrokovo starostjo.
Koliko časa lahko predšolski otrok preživi pred zaslonom?
Za otroke med drugim in petim letom je priporočena največ ena ura na dan, najbolje v družbi odraslega.
Ali je delovni zvezek mogoče uporabiti večkrat ali je to enkratna stvar?
Da. Zvezke z izbrisljivim flomastrom je mogoče izpolnjevati znova in znova, zato se naložba dolgoročno obrestuje.
Za zaključek
Izobraževalne aplikacije imajo svoje mesto in se jih ni treba bati. Če pa želite otroku dati nekaj, kar mu bo res pripravilo roko in glavo na šolo, posezite po svinčniku in papirju nekoliko pogosteje kot po tablici. Videli boste, da se bo k njima vračal sam. 💜
